326个项目获奖！第三届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛结果揭晓！
2017年浙江省大学生创新创业大赛于今年3月16日启动。经过宣传，赛前指导，学校级初赛和省级半决赛这四个环节，比赛于10月26日结束。近日，比赛组委会公布了比赛情况和获奖名单。让我们来看看第三届浙江“互联网+”大学生创新创业大赛的奖项〜
第三届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛
，全省有4488个项目注册，各大学推荐总共612个项目进入在线评估。经过半决赛审查，共有200个项目进入了野战防御阶段，最终获得65个金奖，98个银奖和163个铜奖。10所高校获得了优秀组织奖，10所高校获得了集体奖。其中，有25个项目入围了全国比赛，分别获得了4枚金牌，8枚银牌和13枚铜牌。省教育厅荣获优秀组织奖。
创意小组获奖项目清单
初创集团获奖项目清单
增长小组中的获奖项目清单
就业企业家小组获奖项目列表
国际学生特别小组获奖项目清单
杰出组织奖获奖者名单
浙江财经大学
绍兴文理学院
杭州电子科技大学
宁波大学
嘉兴学院
浙江师范大学星志学院
浙江师范大学
浙江经济职业技术学院
杭州师范大学钱江学院
浙江省同济科技职业学院
团体获奖者名单
浙江大学
宁波大学
温州医科大学
杭州电子科技大学
浙江大学宁波工程学院
浙江工业大学
浙江海洋大学
杭州科技职业技术学院
浙江工贸职业技术学院
我校2017年度国家级大学生创新创业训练计划项目名单公示
经教育部和教育部审查，我校宣布的2017年全国大学生创新创业培训计划已获得64个项目。我要祝贺项目成立的大学，讲师，项目负责人以及所有参与该项目的学生。！
除了庆祝活动外，还请每个项目的教学单位，除了提供讲师之外，还请成立一个国家级的大学生创新创业项目专家组，并开展以下工作〜
一世。进行启动指导
通知项目指导者和主持人尽快启动项目，并敦促每个项目团队按计划进行研究工作。
2.进行中期检查
在项目进行期间，督导并督促讲师和项目小组的学生及时完成项目的分阶段工作，并进行进度检查。
及时跟踪去年批准的全国大学生的创新和创业培训计划，并监督工作进度。
3。项目验收
当项目到期时，应按照项目申请书中约定的成果要求对项目进行检查和接受，并给出接受结论。大学生创新项目提交给教务处审查，而大学生创业培训项目则提交给招生和就业办公室审查。
此次批准的国家级项目将分别获得10,000元的资助，该项目将由自治区的财政拨款。项目完成后，根据项目完成情况，大学生创新项目将与发票一起报告给学术事务办公室，大学生创业培训计划将与发票一起报告给招生和就业办公室。研究期间发生的费用，由学院或讲师预支。
大学生创新项目联系人：
阿依西亚人Aili
大学生创业培训计划的联系人：
Herati Anivar
2017年全国大学生创新创业培训计划
2017年我们学校的自治区级大学生
创新与创业培训计划项目公告表
（此表格是在线宣传表格，最终结果以正式的项目通知文档为准）
编辑/ VINA（iss568）
2017浙大创新创业生态蓝皮书：浙大系创业项目获投率达56.22%，实力强劲！
浙江二十二十大学，求真与创新。浙江大学被誉为“中国最具企业家精神的大学”，是全国创业率最高的顶尖大学之一。在杭州，“浙江大学系”是四个新的创业军（浙江大学系，阿里系，浙江营业部和海归系）中当之无愧的创业力量。根据杭州企业家公开披露的教育信息，浙江大学有41％的人排名第一。
2017年5月20日，举行了“浙江大学全球创新创业论坛”。《 2017浙江大学创新创业生态蓝皮书》正式发布。蓝皮书是由浙江大学管理学院和微链科技创业中心共同发起，以杭州市科学技术委员会为指导单位。出版蓝皮书花了六个月的时间。郑刚，吴爱琪，周侃其和张登盼是写作团队的主要成员。蓝皮书从数据层面进行解释，充分展示了浙江大学的创新和创业生态。
按领域分布排名前三的上市公司：制造，企业服务和环境新能源
从浙江大学的上市公司分布来看，TOP3是制造，企业服务和环保新能源。其中，仅制造业就占全部上市公司的33.25％，这与浙江大学的理工科实力不无关系。例如，机械工程，控制科学与工程和光学工程都是国家一级重点学科。。
老板公司的实际控制人毕业于TOP3：管理学院，电气工程学院，机械工程学院
在浙江大学的上市公司管理中，管理学院的毕业生在数量上具有绝对优势，其次是电气工程学院和机械工程学院。
老板公司分公司区域：以浙江为中心，以北京，上海，江苏和广东为重点
上市公司的地理分布显示“一个中心，四个关键点”。除浙江占62.76％外，北京，上海，江苏和广东占24.35％。此外，其他几家公司也位于硅谷，加拿大，英国，新加坡等地。
在浙江大学的393家上市公司中，浙江大学的毕业生目前拥有402位创始人，董事长，首席执行官和总经理级别，例如Giant Network Group的Shi Yuzhu和BBK Group的段永平。这些大公司为浙江大学的创新和创业毕业生提供了强大的产业背景，它们也为浙江大学的创业环境提供了强大的资源支持，例如资金和人才，为创业提供了坚实的基础。
在杭州落户的项目比例高达51.93％
目前，浙江大学的创业项目中有51.93％位于杭州，远远超过排名第二的上海和排名第三的北京。浙江大学以杭州为中心，不断向全国乃至全世界派遣创新和创业力量。
根据创业项目融资阶段的统计，浙江大学创业项目投资率达到56.22％。值得一提的是，B轮之后的项目占总投资项目的26.71％。梅里联合集团（墨谷街），Getui，Aiyoumi，Qiniuyun，Wucai.com和Tongban Street等明星创业项目不乏其人。
创业领域的TOP3：企业，智能硬件和金融
在企业领域的选择上，企业领域以18.87％的优势位居榜首，其次是智能硬件15.21％和金融11.26％。
Matrix中国，红杉资本中国和银杏谷资本是出现率最高的三个投资机构
Matrix China，红杉资本中国和银杏谷资本是在已投资的浙江大学创业项目中出现率最高的三个投资机构。银杏谷资本的陈向明，经纬中国的黄云刚，IDG资本的俞新华和朱建焕，以及华旦天使张杰都是“浙江大学系”的投资者。
浙江大学人民秉承“求真求实”的校训，克服了障碍，成为曲折而光明的创业和创新之路上的蝴蝶。面向未来，浙江大学将更加注重国际视野与中国实践的结合，进一步突出办学的“全面，研究，创新”的方向，打造可持续发展的“雨林式创新”。大学的发展及其特点创新和创业生态系统。
·浙江大学是一家上市公司·
（无特殊顺序，首字母顺序）
·浙江大学是新三板上市公司·
（无特殊顺序，首字母顺序）
·浙江大学创业系·
（无特殊顺序，首字母顺序）
“ 2017年浙江大学创新创业生态蓝皮书”
首席专家：
郑刚浙江大学管理学院技术创业中心主任
吴爱琪，浙江大学全球浙江商学院副院长
周Kan启威链联合创始人
写作团队的主要成员：
郑刚，吴爱琪，周侃其，张登盼
致谢：感谢以下组织和个人提供的资料，数据和热情的帮助
浙江大学发展联络处
杭州浙江大学校友会
浙江大学管理学院校友办公室
浙江大学计算机科学与技术学院团委
浙江大学党委学生处
浙江大学创新创业学院
浙江大学国立大学科学园
浙江大学MBA创业俱乐部
浙江大学未来企业俱乐部
求真强鹰俱乐部
校友刘建斌
校友周玲娇
郑飞军校友
编辑：邵瑞敏
《2017中国高校学生创新创业调查报告》发布
作为创新和创业精神的支柱之一，大学生是经济和社会发展的巨大新动力。为了促进大学生开展创新创业活动，2016年至2017年，CCG共开展了100所国内高等学校（包括重点高校，地方本科院校和高等职业学院）。高校和2797名学生（包括职业学院，本科生，硕士和博士生等）进行了问卷调查，并形成了本报告。
超过80％的受访学生表示，他们了解创新和创业支持服务，并且对大学提供的创新和创业支持服务的评估是平均的。他们认为，只有不到30％的大学生为创新和创业提供了更好的支持服务。实际进行创新创业活动的大学生并不多，对创新创业教育投入不足，缺乏创新创业课程是阻碍大学创新创业教育发展的主要问题。超过97％的被调查学生希望开设创新和创业课程；在创新和企业家精神领域，专家和企业家教授课程的方法更受欢迎。
一半以上的受访学生认为，制定相关的支持政策是大学生对政府支持的主要需求；学生需要全面的创新和创业支持服务，尤其是财务支持和创新和创业咨询课程。
根据调查结果，CCG认为，作为创新和企业家精神的重要课题，大学生正处于生活压力相对较小，时间相对充裕，失败成本相对较低的时期。因此，大学生更愿意尝试创新和企业家精神。大学生的最大弊端在于缺乏创新能力和创业能力，包括个人经验，风险投资和技术支持。当前，我国的创新创业正处于快速发展时期，这需要政府，大学和社会在人才，设备，资金和政策投资方面的重视和支持。因此，CCG提出以下建议。
在政府一级，进一步加强对学生创新和创业精神的支持。首先，制定大学生创新创业计划，以在国家一级认可并为大学生创新创业提供必要的支持，并提供与大学生创新创业有关的优惠待遇和减免税费。二是引导大学合理整合社会资源，特别是校友资源，通过创业资金，合作教育，合作基地等形成持续多元化的投资体系，有效促进大学生创新创业精神的发展。第三，在地方政府层面，可以从两个方面为该地区大学生的创新和创业提供支持：政策支持和资金支持，例如建立区域性大学创新和创业资金池，以及该地区的学生创业项目被优先考虑该领域的工业化发展。第四，在创新创业教育方面，酌情在重点省份设立中等专业学院，进行创新创业教育，将创新创业内容纳入现有教学体系，鼓励创新创业学习经验的发展，传播创新创业文化。 ，培养创新创业精神同时，鼓励有关大学或国家科技园区开展大学生创新创业教育和支持项目。
在大学一级，进一步改善对学生的创新和创业精神的服务和支持。高校是学生从事创新创业的最直接的支持机构，可以为学生开展创新创业活动提供更好的环境。首先，增强创新意识，鼓励学生参与创新和创业活动。其次，设立一个专门部门，负责与学生创新和创业活动有关的事务。第三，开放学校的技术资源和设备资源，为学生开展创新创业活动提供必要的技术和资源支持。第四，建立和完善学生创新创业教育课程和孵化机构。第五，建立校友会创业基金，或根据自身能力与公司联合设立创业基金，为学生的创新创业精神提供资金支持。第六，在创新创业教育方面，建议有条件的大学和国际知名大学联合举办创新创业教育课程和项目，进一步完善大学创新创业教育课程体系。从美国亚利桑那大学的经验中学习，以颁发创业文凭和高中试点计划企业家文凭是为高质量的创业项目而颁发的；鼓励建立中外合资创业型大学，以联系教师，教学，实习和实践，甚至早期的风险投资，实现创新型创业人才的“全链式”培养；鼓励中外合作开展创新创业教育培训教师通过海外进修和培训，或直接与国外创业大学，创业学院，培训项目等建立合作关系，共同培养国际创新和创业教育老师；您还可以在模拟教学中充分利用互联网和大数据技术通过在线课程，视频公开课程等方式，增强创新创业教育的学习经验，促进高质量创新创业教育课程资源的开放和共享，开展广泛的启发式，讨论式和参与式教学，注重实践教学和实战学习，鼓励学生进行真正的创新和创业实践，在实践中学习，不断提高使用知识的能力，并积累创新和创业经验。
在社会层面，需要更多的宽容和支持学生的创新和创业精神。首先，存在创新和创业失败的风险。社会需要更加积极地对待大学生的创新和创业精神。成功的案例应该更合理，避免夸张的宣传会导致对学生的创新和创业价值观的误解，失败的案例则需要更多。更大的宽容和鼓励，为创新和创业创造良好的氛围；其次，在鼓励大学生创新创业的同时，必须确保学生创新和创业的风险，例如为大学生的创新创业团体实施社会保险和医疗保险。建立心理咨询和指导基金，以帮助那些创新和创业失败的学生重新就业或继续进行新一轮的创新和创业；第三，进一步完善学生创新创业的社会支持设施，包括群众创造空间和创业精神。孵化基地，非营利性社会组织等，以提高对学生创新和创业的整个链条的援助和服务水平。
